扬州教育学院学报
颺州教育學院學報
양주교육학원학보
JOURNAL OF YANGZHOU COLLEGE OF EDUCATION
2014年
4期
86-89
,共4页
高职生%英语学习%动机类型变量%努力程度
高職生%英語學習%動機類型變量%努力程度
고직생%영어학습%동궤류형변량%노력정도
以扬州职业大学师范学院158名高职生为研究对象,分析了高职生英语学习动机类型的强度差异以及对努力程度的影响.结果表明:高职生工具性动机过于突出,而文化性动机受到明显弱化;成绩和学习情境动机变量与努力程度之间无明显相关关系,对高职生英语投入无正向促进作用;动机类型变量的强度高低与英语学习努力程度之间总是呈正比.其中出国和内在兴趣动机的作用强度最大,达到中度相关.
以颺州職業大學師範學院158名高職生為研究對象,分析瞭高職生英語學習動機類型的彊度差異以及對努力程度的影響.結果錶明:高職生工具性動機過于突齣,而文化性動機受到明顯弱化;成績和學習情境動機變量與努力程度之間無明顯相關關繫,對高職生英語投入無正嚮促進作用;動機類型變量的彊度高低與英語學習努力程度之間總是呈正比.其中齣國和內在興趣動機的作用彊度最大,達到中度相關.
이양주직업대학사범학원158명고직생위연구대상,분석료고직생영어학습동궤류형적강도차이이급대노력정도적영향.결과표명:고직생공구성동궤과우돌출,이문화성동궤수도명현약화;성적화학습정경동궤변량여노력정도지간무명현상관관계,대고직생영어투입무정향촉진작용;동궤류형변량적강도고저여영어학습노력정도지간총시정정비.기중출국화내재흥취동궤적작용강도최대,체도중도상관.
