学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
21期
228
,共1页
生活情景%自主学习%思维能力
生活情景%自主學習%思維能力
생활정경%자주학습%사유능력
数学来源于生活,在数学课堂中创设生活化情景,让数学教学充满生活气息,能真正调动起学生学习数学的积极性和主动性.在教学时,教师可联系学生的生活实际,利用他们喜闻乐见的素材创设生活情景,使学生产生数学就在我们身边的亲近感,让学生主动学习,可提高学生自主学习的能力,提高学生思维能力,进而提高学生动手解决实际问题的能力.
數學來源于生活,在數學課堂中創設生活化情景,讓數學教學充滿生活氣息,能真正調動起學生學習數學的積極性和主動性.在教學時,教師可聯繫學生的生活實際,利用他們喜聞樂見的素材創設生活情景,使學生產生數學就在我們身邊的親近感,讓學生主動學習,可提高學生自主學習的能力,提高學生思維能力,進而提高學生動手解決實際問題的能力.
수학래원우생활,재수학과당중창설생활화정경,양수학교학충만생활기식,능진정조동기학생학습수학적적겁성화주동성.재교학시,교사가련계학생적생활실제,이용타문희문악견적소재창설생활정경,사학생산생수학취재아문신변적친근감,양학생주동학습,가제고학생자주학습적능력,제고학생사유능력,진이제고학생동수해결실제문제적능력.
