亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
9期
263-263
,共1页
人际信任%低年级大学生
人際信任%低年級大學生
인제신임%저년급대학생
以某高校267名低年级大学生为研究对象，以人际信任量表( ITS)为研究工具，数据用SPSS17.0分析。结果表明，人际信任总分和特殊信任显著高于常模，普遍信任显著低于常模。低年级大学生的普遍信任在性别上差异显著，特殊信任在年级上差异显著，人际信任总分和普遍信任在生源地上差异显著。性别、年级和生源地之间的三阶交互作用在人际信任总分和特殊信任上差异显著。
以某高校267名低年級大學生為研究對象，以人際信任量錶( ITS)為研究工具，數據用SPSS17.0分析。結果錶明，人際信任總分和特殊信任顯著高于常模，普遍信任顯著低于常模。低年級大學生的普遍信任在性彆上差異顯著，特殊信任在年級上差異顯著，人際信任總分和普遍信任在生源地上差異顯著。性彆、年級和生源地之間的三階交互作用在人際信任總分和特殊信任上差異顯著。
이모고교267명저년급대학생위연구대상，이인제신임량표( ITS)위연구공구，수거용SPSS17.0분석。결과표명，인제신임총분화특수신임현저고우상모，보편신임현저저우상모。저년급대학생적보편신임재성별상차이현저，특수신임재년급상차이현저，인제신임총분화보편신임재생원지상차이현저。성별、년급화생원지지간적삼계교호작용재인제신임총분화특수신임상차이현저。
