昆明冶金高等专科学校学报
昆明冶金高等專科學校學報
곤명야금고등전과학교학보
JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE
2015年
2期
47-51
,共5页
云南高职院校%学生%体质健康%测试数据
雲南高職院校%學生%體質健康%測試數據
운남고직원교%학생%체질건강%측시수거
vocational colleges in Yunnan%students%physical health%testing data analysis
通过文献资料法、测量法及数理统计法,以昆明冶金高等专科学校2014年《国家学生体质健康标准》测试数据为样本,并与2014年我国新公布的《国家学生体质健康标准》解读的标准比较,分别对各年级男、女生的身高体重指数、肺活量、800/1000 m 跑、50 m 跑、立定跳远、坐位体前屈和1min 仰卧起坐/引体向上7项成绩的等级人数进行了统计分析研究。针对统计结果和结论中的问题,结合学校实际情况,提出提高学生体质健康各项指标成绩的建议和措施:(1)学校要配套好体质健康测试所需要的条件;(2)实施部门要做好健康测试的宣传组织工作,动员学生积极参与测试,同时加大对体育教师和参与测试工作人员的培训工作;(3)严把测试仪器质量关,避免出现仪器故障等影响测试工作的问题。另外应根据体质健康测试成绩分班进行针对性的教学和指导。
通過文獻資料法、測量法及數理統計法,以昆明冶金高等專科學校2014年《國傢學生體質健康標準》測試數據為樣本,併與2014年我國新公佈的《國傢學生體質健康標準》解讀的標準比較,分彆對各年級男、女生的身高體重指數、肺活量、800/1000 m 跑、50 m 跑、立定跳遠、坐位體前屈和1min 仰臥起坐/引體嚮上7項成績的等級人數進行瞭統計分析研究。針對統計結果和結論中的問題,結閤學校實際情況,提齣提高學生體質健康各項指標成績的建議和措施:(1)學校要配套好體質健康測試所需要的條件;(2)實施部門要做好健康測試的宣傳組織工作,動員學生積極參與測試,同時加大對體育教師和參與測試工作人員的培訓工作;(3)嚴把測試儀器質量關,避免齣現儀器故障等影響測試工作的問題。另外應根據體質健康測試成績分班進行針對性的教學和指導。
통과문헌자료법、측량법급수리통계법,이곤명야금고등전과학교2014년《국가학생체질건강표준》측시수거위양본,병여2014년아국신공포적《국가학생체질건강표준》해독적표준비교,분별대각년급남、녀생적신고체중지수、폐활량、800/1000 m 포、50 m 포、립정도원、좌위체전굴화1min 앙와기좌/인체향상7항성적적등급인수진행료통계분석연구。침대통계결과화결론중적문제,결합학교실제정황,제출제고학생체질건강각항지표성적적건의화조시:(1)학교요배투호체질건강측시소수요적조건;(2)실시부문요주호건강측시적선전조직공작,동원학생적겁삼여측시,동시가대대체육교사화삼여측시공작인원적배훈공작;(3)엄파측시의기질량관,피면출현의기고장등영향측시공작적문제。령외응근거체질건강측시성적분반진행침대성적교학화지도。
By means of literature review,measurement & mathematical statistics,taking the data of students'physical health testing of Kunming Metallurgy College in 2014 as an example,this paper makes a statistic analysis of BMI (Body Mass Index),vital capacity,800 and 1000 meters running,50-meter dash,standing long jump,sit and reach,1 minute sit-ups and pull-ups,and compares with the newly-re-leased the National Student Physical Health Standard in 2014.Based on the results and the present situa-tion of college,it offers measures and suggestions to promote students'physical health indexes and per-formance as follows:(1)The conditions for physical health testing should be equipped with;(2)The department to carry out the program should propagandize and organize the program well to attract more students to take part in the program,and training to physical tutors and staff involved should be strength-ened;(3)Make sure the quality of testing instruments to avoid breakdown and fault.Additionally,class-division tutoring and guiding are needed according to students'physical health testing performance.