CAJ | 학술논문

目的：探讨角色扮演法在外科护理综合实验教学中的应用效果。方法：选取2013级大专护生，随机将两个班级分成对照组和观察组，对照组采用传统模拟教学法，观察组采用角色扮演教学法。实训后对操作进行考核，并调查两组学生的学习兴趣及对教学方法的认可度。结果：两组护生的学习兴趣及对教学方法认可度均有明显差异性，观察组明显高于对照组（p ＜0．01）；两组护生技能考核成绩也有显著性差异性（p ＜0．01），观察组成绩明显优于对照组。结论：角色扮演法能激发护生专业学习兴趣，提高教学质量。
목적：탐토각색분연법재외과호리종합실험교학중적응용효과。방법：선취2013급대전호생，수궤장량개반급분성대조조화관찰조，대조조채용전통모의교학법，관찰조채용각색분연교학법。실훈후대조작진행고핵，병조사량조학생적학습흥취급대교학방법적인가도。결과：량조호생적학습흥취급대교학방법인가도균유명현차이성，관찰조명현고우대조조（p ＜0．01）；량조호생기능고핵성적야유현저성차이성（p ＜0．01），관찰조성적명현우우대조조。결론：각색분연법능격발호생전업학습흥취，제고교학질량。