CAJ | 학술논문

通识教育改革已成为21世纪中国大学本科教学及创新型人才培养探索中的一项重要举措。论文基于N大学四年来通识教育课程实施的实践，从大学教师的视角，借助于课堂结构性观察、一对一访谈和问卷调查相结合的方法，对大学教师教学实践过程中的适应性、教学方法、教学工作量投入、对教学支持满意度和对学生学习满意度等问题进行了系统的描述与分析，并就学生眼中的不同课程、不同教师及教师教学实践过程中面临的主要挑战等展开了讨论。
통식교육개혁이성위21세기중국대학본과교학급창신형인재배양탐색중적일항중요거조。논문기우N대학사년래통식교육과정실시적실천，종대학교사적시각，차조우과당결구성관찰、일대일방담화문권조사상결합적방법，대대학교사교학실천과정중적괄응성、교학방법、교학공작량투입、대교학지지만의도화대학생학습만의도등문제진행료계통적묘술여분석，병취학생안중적불동과정、불동교사급교사교학실천과정중면림적주요도전등전개료토론。