CAJ | 학술논문

在教师教育专业化、教师培养大学化、教师教育职前职后一体化、大学和中小学伙伴合作化为主要趋势的教师教育改革背景下，我国大学教育学院的发展出现分化，需要统合，且传统管理模式面临重大挑战。一方面需要应对组织功能变化的个性挑战，进行专业结构、课程结构、管理结构、师资结构及评价体系等组织构架和功能的全面转型，以承担新使命；另一方面需要适应建立现代大学制度的共性挑战，进行管理体制和运行机制的改革，才能激发办学活力，与基础教育实现共振。
재교사교육전업화、교사배양대학화、교사교육직전직후일체화、대학화중소학화반합작화위주요추세적교사교육개혁배경하，아국대학교육학원적발전출현분화，수요통합，차전통관리모식면림중대도전。일방면수요응대조직공능변화적개성도전，진행전업결구、과정결구、관리결구、사자결구급평개체계등조직구가화공능적전면전형，이승담신사명；령일방면수요괄응건립현대대학제도적공성도전，진행관리체제화운행궤제적개혁，재능격발판학활력，여기출교육실현공진。