科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
17期
37-37,38
,共2页
职业学校%教师%管理%课堂教学
職業學校%教師%管理%課堂教學
직업학교%교사%관리%과당교학
教师自觉管理课堂教学本是教师义不容辞的职责。然而，由于职业学校生源素质差、教师教学观念和教学方法滞后，教学成就感不明显等，导致教师自觉管理课堂教学的积极性差，教书与育人相脱离。为此，通过建立教师课堂管理考核评价机制、促进教师对职业教育的了解和改进教学方法（手段）等来实现教师自觉管理课堂教学，笔者提出几点看法。
教師自覺管理課堂教學本是教師義不容辭的職責。然而，由于職業學校生源素質差、教師教學觀唸和教學方法滯後，教學成就感不明顯等，導緻教師自覺管理課堂教學的積極性差，教書與育人相脫離。為此，通過建立教師課堂管理攷覈評價機製、促進教師對職業教育的瞭解和改進教學方法（手段）等來實現教師自覺管理課堂教學，筆者提齣幾點看法。
교사자각관리과당교학본시교사의불용사적직책。연이，유우직업학교생원소질차、교사교학관념화교학방법체후，교학성취감불명현등，도치교사자각관리과당교학적적겁성차，교서여육인상탈리。위차，통과건립교사과당관리고핵평개궤제、촉진교사대직업교육적료해화개진교학방법（수단）등래실현교사자각관리과당교학，필자제출궤점간법。
