新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
3期
59-59
,共1页
小学语文%情境教学%方法探究%策略探讨
小學語文%情境教學%方法探究%策略探討
소학어문%정경교학%방법탐구%책략탐토
在小学语文教学过程中，创设适当的教学情境对于教师组织课堂教学、充分调动学生积极性、帮助学生有效理解知识和还原知识有着十分重要的现实意义。为此，语文情境教学应该引起教师的充分重视，教师应该不断努力，探究更加行之有效的方法，有效帮助学生在语文课堂中收获更多的知识和解决问题的方法。
在小學語文教學過程中，創設適噹的教學情境對于教師組織課堂教學、充分調動學生積極性、幫助學生有效理解知識和還原知識有著十分重要的現實意義。為此，語文情境教學應該引起教師的充分重視，教師應該不斷努力，探究更加行之有效的方法，有效幫助學生在語文課堂中收穫更多的知識和解決問題的方法。
재소학어문교학과정중，창설괄당적교학정경대우교사조직과당교학、충분조동학생적겁성、방조학생유효리해지식화환원지식유착십분중요적현실의의。위차，어문정경교학응해인기교사적충분중시，교사응해불단노력，탐구경가행지유효적방법，유효방조학생재어문과당중수획경다적지식화해결문제적방법。
