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科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
19期
36-38
,共3页
农村职业教育%职教中心%人才培养模式%工学结合%改革实践
農村職業教育%職教中心%人纔培養模式%工學結閤%改革實踐
농촌직업교육%직교중심%인재배양모식%공학결합%개혁실천
农村职教中心人才培养的现实困境主要在于深度工学结合困难。具体表现为:对工学结合的内容理解不深入、对工学结合的形式选择不适切、对工学结合的机制创新有困难。农村职教中心人才培养,应面向并服务地方经济发展。这是回收地方人力资源培养成本的需要,是促进区域经济社会公平发展的需要,是提升农村职教中心育人质量的需要。作为农村职教中心的典型代表,重庆市大足职教中心,因地制宜开展了卓有成效的人才培养的改革实践:多元合作主体,整合了校企地各方资源优势;尊重个性发展的实践需要,创生了多样合作形式;创新多赢合作机制,保障了合作深入与效果持续。
農村職教中心人纔培養的現實睏境主要在于深度工學結閤睏難。具體錶現為:對工學結閤的內容理解不深入、對工學結閤的形式選擇不適切、對工學結閤的機製創新有睏難。農村職教中心人纔培養,應麵嚮併服務地方經濟髮展。這是迴收地方人力資源培養成本的需要,是促進區域經濟社會公平髮展的需要,是提升農村職教中心育人質量的需要。作為農村職教中心的典型代錶,重慶市大足職教中心,因地製宜開展瞭卓有成效的人纔培養的改革實踐:多元閤作主體,整閤瞭校企地各方資源優勢;尊重箇性髮展的實踐需要,創生瞭多樣閤作形式;創新多贏閤作機製,保障瞭閤作深入與效果持續。
농촌직교중심인재배양적현실곤경주요재우심도공학결합곤난。구체표현위:대공학결합적내용리해불심입、대공학결합적형식선택불괄절、대공학결합적궤제창신유곤난。농촌직교중심인재배양,응면향병복무지방경제발전。저시회수지방인력자원배양성본적수요,시촉진구역경제사회공평발전적수요,시제승농촌직교중심육인질량적수요。작위농촌직교중심적전형대표,중경시대족직교중심,인지제의개전료탁유성효적인재배양적개혁실천:다원합작주체,정합료교기지각방자원우세;존중개성발전적실천수요,창생료다양합작형식;창신다영합작궤제,보장료합작심입여효과지속。