职业
職業
직업
OCCUPATION
2015年
14期
152-152
,共1页
技工院校%一体化教师%师资培训
技工院校%一體化教師%師資培訓
기공원교%일체화교사%사자배훈
工学结合一体化教学开展的关键因素是一体化师资。强大高效的一体化师资团队,对培养适合社会需求的高技能人才有决定性作用。高层次、高质量的一体化师资培训,培养了优秀的一体化教师,从而加速了优秀人才的培养。笔者曾有幸参加了“2014年全国技工院校一体化师资培训班”,通过和全国各地一线骨干教师的深入交流、学习,对一体化教学理念、教学过程、人才培养等问题有了较深的认识,收获颇丰、感触很大,在此与同行分享。
工學結閤一體化教學開展的關鍵因素是一體化師資。彊大高效的一體化師資糰隊,對培養適閤社會需求的高技能人纔有決定性作用。高層次、高質量的一體化師資培訓,培養瞭優秀的一體化教師,從而加速瞭優秀人纔的培養。筆者曾有倖參加瞭“2014年全國技工院校一體化師資培訓班”,通過和全國各地一線骨榦教師的深入交流、學習,對一體化教學理唸、教學過程、人纔培養等問題有瞭較深的認識,收穫頗豐、感觸很大,在此與同行分享。
공학결합일체화교학개전적관건인소시일체화사자。강대고효적일체화사자단대,대배양괄합사회수구적고기능인재유결정성작용。고층차、고질량적일체화사자배훈,배양료우수적일체화교사,종이가속료우수인재적배양。필자증유행삼가료“2014년전국기공원교일체화사자배훈반”,통과화전국각지일선골간교사적심입교류、학습,대일체화교학이념、교학과정、인재배양등문제유료교심적인식,수획파봉、감촉흔대,재차여동행분향。