CAJ | 학술논문

常规下的初中物理教学，教师是知识的传播者，学生是接受者，教师如何教，学生就怎样学，在整个学习过程中，学生的主体性得不到发挥，学习主观能动性得不到体现，这种落后、陈旧的教学观念是与社会发展趋势严重相违背的，因此，作为初中物理教师，不应只将学生当作知识的接受者，而是当作知识的发现者，要在教学过程中遵循“生本教育”理念，使学生成为课堂学习活动的主人，进行主动探究式学习，从而从根本上加强学生对知识的领悟，提高物理教学质量。
상규하적초중물리교학，교사시지식적전파자，학생시접수자，교사여하교，학생취즘양학，재정개학습과정중，학생적주체성득불도발휘，학습주관능동성득불도체현，저충락후、진구적교학관념시여사회발전추세엄중상위배적，인차，작위초중물리교사，불응지장학생당작지식적접수자，이시당작지식적발현자，요재교학과정중준순“생본교육”이념，사학생성위과당학습활동적주인，진행주동탐구식학습，종이종근본상가강학생대지식적령오，제고물리교학질량。