数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
13期
15-16,64
,共3页
小学数学%课堂教学%先学后教%合作分享
小學數學%課堂教學%先學後教%閤作分享
소학수학%과당교학%선학후교%합작분향
课堂教学必须以学生的“学”为中心，“教”以“学”而定；课堂是师生、生生基于平等民主氛围下多向的“对话场”，在对话中追求人与人之间的沟通、理解和创新。
課堂教學必鬚以學生的“學”為中心，“教”以“學”而定；課堂是師生、生生基于平等民主氛圍下多嚮的“對話場”，在對話中追求人與人之間的溝通、理解和創新。
과당교학필수이학생적“학”위중심，“교”이“학”이정；과당시사생、생생기우평등민주분위하다향적“대화장”，재대화중추구인여인지간적구통、리해화창신。
