当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2014年
23期
30-32
,共3页
慕课%教师文化%冲击%应对策略
慕課%教師文化%遲擊%應對策略
모과%교사문화%충격%응대책략
慕课,即大规模在线开放课程,以优质教学资源的开放性、学生进行学习的随时性以及学生多样性为特征,对我国大学教师的讲授者角色、课堂教学模式以及学生评教造成了强烈的冲击.我国大学须紧跟时代步伐,不断提升教师的跨文化教育能力,组建优质的教师共同体,以确保我国大学教师文化建设的成效.
慕課,即大規模在線開放課程,以優質教學資源的開放性、學生進行學習的隨時性以及學生多樣性為特徵,對我國大學教師的講授者角色、課堂教學模式以及學生評教造成瞭彊烈的遲擊.我國大學鬚緊跟時代步伐,不斷提升教師的跨文化教育能力,組建優質的教師共同體,以確保我國大學教師文化建設的成效.
모과,즉대규모재선개방과정,이우질교학자원적개방성、학생진행학습적수시성이급학생다양성위특정,대아국대학교사적강수자각색、과당교학모식이급학생평교조성료강렬적충격.아국대학수긴근시대보벌,불단제승교사적과문화교육능력,조건우질적교사공동체,이학보아국대학교사문화건설적성효.
