当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2014年
24期
20-25,46
,共7页
县域%义务教育%教师流动制度
縣域%義務教育%教師流動製度
현역%의무교육%교사류동제도
在阐释我国县域义务教育学校教师流动制度化缘由的基础上,从功能目标、理论基础、类型结构、组成要素、运作模式与配套政策六个方面对我国县域义务教育学校教师流动制度进行了科学设计,并对该制度有效实施应该如何规避七种衰减性失真实施行为——曲解式实施行为、减损式实施行为、附加式实施行为、替换式实施行为、架空式实施行为、僵化式实施行为与观潮式实施行为提出了相应的对策.
在闡釋我國縣域義務教育學校教師流動製度化緣由的基礎上,從功能目標、理論基礎、類型結構、組成要素、運作模式與配套政策六箇方麵對我國縣域義務教育學校教師流動製度進行瞭科學設計,併對該製度有效實施應該如何規避七種衰減性失真實施行為——麯解式實施行為、減損式實施行為、附加式實施行為、替換式實施行為、架空式實施行為、僵化式實施行為與觀潮式實施行為提齣瞭相應的對策.
재천석아국현역의무교육학교교사류동제도화연유적기출상,종공능목표、이론기출、류형결구、조성요소、운작모식여배투정책륙개방면대아국현역의무교육학교교사류동제도진행료과학설계,병대해제도유효실시응해여하규피칠충쇠감성실진실시행위——곡해식실시행위、감손식실시행위、부가식실시행위、체환식실시행위、가공식실시행위、강화식실시행위여관조식실시행위제출료상응적대책.
