生物学通报
生物學通報
생물학통보
BULLETIN OF BIOLOGY
2015年
5期
41-42
,共2页
导学案%学习策略%预设%实效性
導學案%學習策略%預設%實效性
도학안%학습책략%예설%실효성
通过改变学习策略,运用分解观察要素、预设观察证据的方法,不断改进导学案的设计方案,使学生通过观察,能够准确地描述骨的形态结构,在学生掌握结构的基础上,猜测结构与功能的关系,从而很好地吸引学生的注意,调动学生的学习积极性,提高学习兴趣,达成优质、高效的课堂教学效果.这种提前预设学生的观察过程及结果,可以使学生在观察过程中真正把观察落到实处,提高课堂的实效性.
通過改變學習策略,運用分解觀察要素、預設觀察證據的方法,不斷改進導學案的設計方案,使學生通過觀察,能夠準確地描述骨的形態結構,在學生掌握結構的基礎上,猜測結構與功能的關繫,從而很好地吸引學生的註意,調動學生的學習積極性,提高學習興趣,達成優質、高效的課堂教學效果.這種提前預設學生的觀察過程及結果,可以使學生在觀察過程中真正把觀察落到實處,提高課堂的實效性.
통과개변학습책략,운용분해관찰요소、예설관찰증거적방법,불단개진도학안적설계방안,사학생통과관찰,능구준학지묘술골적형태결구,재학생장악결구적기출상,시측결구여공능적관계,종이흔호지흡인학생적주의,조동학생적학습적겁성,제고학습흥취,체성우질、고효적과당교학효과.저충제전예설학생적관찰과정급결과,가이사학생재관찰과정중진정파관찰락도실처,제고과당적실효성.
