教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2015年
4期
71-72
,共2页
教师%慎独%需要
教師%慎獨%需要
교사%신독%수요
教师在做好职业规范所规定的业务之外,需要追求慎独精神,形成教师的“为师之道”.这是因为教师作为“人类灵魂的工程师”,承担着塑造学生高尚心灵的职责.具体来说,教师追求慎独精神是教师职业使命的需要,是教师自我提升的需要,是构建良好师生关系的需要,也是教师专业发展的需要.
教師在做好職業規範所規定的業務之外,需要追求慎獨精神,形成教師的“為師之道”.這是因為教師作為“人類靈魂的工程師”,承擔著塑造學生高尚心靈的職責.具體來說,教師追求慎獨精神是教師職業使命的需要,是教師自我提升的需要,是構建良好師生關繫的需要,也是教師專業髮展的需要.
교사재주호직업규범소규정적업무지외,수요추구신독정신,형성교사적“위사지도”.저시인위교사작위“인류령혼적공정사”,승담착소조학생고상심령적직책.구체래설,교사추구신독정신시교사직업사명적수요,시교사자아제승적수요,시구건량호사생관계적수요,야시교사전업발전적수요.
