当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2013年
9期
9-11
,共3页
生命%教育公平%统一高考制度%高校自主招生
生命%教育公平%統一高攷製度%高校自主招生
생명%교육공평%통일고고제도%고교자주초생
教育公平包括了教育机会公平、过程公平和结果公平三个维度.今天我们大多重视机会的公平,尤其是对以统一高考为基础的教育机会公平的追逐,但是正是这一追求异化了关注生命成长这一教育的应有之义,导致了教育过程的极大不公平,造成了中小学课业负担的囚徒困境,生成了每个个体生命成长的不公平.高校自主招生制度有利于打破评价标准单一的均衡,有效地破解囚徒困境,促进每一个学生个性的发展和生命的成长,促进教育公平.
教育公平包括瞭教育機會公平、過程公平和結果公平三箇維度.今天我們大多重視機會的公平,尤其是對以統一高攷為基礎的教育機會公平的追逐,但是正是這一追求異化瞭關註生命成長這一教育的應有之義,導緻瞭教育過程的極大不公平,造成瞭中小學課業負擔的囚徒睏境,生成瞭每箇箇體生命成長的不公平.高校自主招生製度有利于打破評價標準單一的均衡,有效地破解囚徒睏境,促進每一箇學生箇性的髮展和生命的成長,促進教育公平.
교육공평포괄료교육궤회공평、과정공평화결과공평삼개유도.금천아문대다중시궤회적공평,우기시대이통일고고위기출적교육궤회공평적추축,단시정시저일추구이화료관주생명성장저일교육적응유지의,도치료교육과정적겁대불공평,조성료중소학과업부담적수도곤경,생성료매개개체생명성장적불공평.고교자주초생제도유리우타파평개표준단일적균형,유효지파해수도곤경,촉진매일개학생개성적발전화생명적성장,촉진교육공평.
