当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2013年
11期
55-56
,共2页
隔代教养%儿童%个性%社会性发展
隔代教養%兒童%箇性%社會性髮展
격대교양%인동%개성%사회성발전
本文基于近年来国内外该领域的相关研究,从隔代教养与父母教养的行为方式、教养效果的比较等角度,对隔代教养的相关内容进行了较为详尽的阐述,认为隔代教养对儿童个性和社会性的发展有着重要的影响.并在此基础上进一步指出该领域的研究者应采用权威性较高的测量工具,采用追踪设计进行跨文化的实证研究,以期能够为相关的理论研究提供实证依据.
本文基于近年來國內外該領域的相關研究,從隔代教養與父母教養的行為方式、教養效果的比較等角度,對隔代教養的相關內容進行瞭較為詳儘的闡述,認為隔代教養對兒童箇性和社會性的髮展有著重要的影響.併在此基礎上進一步指齣該領域的研究者應採用權威性較高的測量工具,採用追蹤設計進行跨文化的實證研究,以期能夠為相關的理論研究提供實證依據.
본문기우근년래국내외해영역적상관연구,종격대교양여부모교양적행위방식、교양효과적비교등각도,대격대교양적상관내용진행료교위상진적천술,인위격대교양대인동개성화사회성적발전유착중요적영향.병재차기출상진일보지출해영역적연구자응채용권위성교고적측량공구,채용추종설계진행과문화적실증연구,이기능구위상관적이론연구제공실증의거.
