当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2015年
3期
21-24
,共4页
民俗文化%民俗教育课程%价值%类型
民俗文化%民俗教育課程%價值%類型
민속문화%민속교육과정%개치%류형
学校民俗教育课程不仅发挥着传承优秀民俗文化的功能,更在促进学生多方面发展中具有重要价值.学校的民俗教育课程因为目标、内容和实施方式的不同而存在以民俗为教育内容的课程、以民俗为教育形式的课程、民俗既为内容又为形式的课程三大类,三类课程共同构成完整的民俗教育课程体系.要在学校真正开设好民俗教育课程,需要提高师生对民俗教育课程的价值认同,真正科学合理地设计好民俗教育课程,同时要对民俗教育课程进行有效的管理和评价.
學校民俗教育課程不僅髮揮著傳承優秀民俗文化的功能,更在促進學生多方麵髮展中具有重要價值.學校的民俗教育課程因為目標、內容和實施方式的不同而存在以民俗為教育內容的課程、以民俗為教育形式的課程、民俗既為內容又為形式的課程三大類,三類課程共同構成完整的民俗教育課程體繫.要在學校真正開設好民俗教育課程,需要提高師生對民俗教育課程的價值認同,真正科學閤理地設計好民俗教育課程,同時要對民俗教育課程進行有效的管理和評價.
학교민속교육과정불부발휘착전승우수민속문화적공능,경재촉진학생다방면발전중구유중요개치.학교적민속교육과정인위목표、내용화실시방식적불동이존재이민속위교육내용적과정、이민속위교육형식적과정、민속기위내용우위형식적과정삼대류,삼류과정공동구성완정적민속교육과정체계.요재학교진정개설호민속교육과정,수요제고사생대민속교육과정적개치인동,진정과학합리지설계호민속교육과정,동시요대민속교육과정진행유효적관리화평개.
