CAJ | 학술논문

目前的中职学校，学生来源复杂，有来自农村的、有来自市区的；又由于家庭环境的影响不同、学生的个性不同，使他们的学习差异较大，这种差异在信息技术学科的学习过程中尤为突出，面对这种差异，传统的“一刀切”、“齐步走”的办法显然不能大面积提高教学质量，不利于学生全面成长。本文针对学生信息技术水平的参差不齐，教学方式无法再沿用旧的方式时，提出使用分层教学的方法来对不同层次的学生进行分层教学。
목전적중직학교，학생래원복잡，유래자농촌적、유래자시구적；우유우가정배경적영향불동、학생적개성불동，사타문적학습차이교대，저충차이재신식기술학과적학습과정중우위돌출，면대저충차이，전통적“일도절”、“제보주”적판법현연불능대면적제고교학질량，불리우학생전면성장。본문침대학생신식기술수평적삼차불제，교학방식무법재연용구적방식시，제출사용분층교학적방법래대불동층차적학생진행분층교학。