教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2015年
11期
54-56
,共3页
幼儿教师%课程能力%构成要素%评价指标体系
幼兒教師%課程能力%構成要素%評價指標體繫
유인교사%과정능력%구성요소%평개지표체계
良好的课程能力是幼儿教师有效开展课程实践活动的基本前提,是幼儿教师专业结构的关键组成部分.幼儿教师的课程能力主要包括对课程目标的认知力、对课程资源的开发力、对课程要素的组织力、对课程实施的监控力、对课程意蕴的生成力、对课程评价的反思力、对课程研究的理解力,其评价指标体系所涵盖的各种具体指标,共同组成了教师课程能力的评价体系.
良好的課程能力是幼兒教師有效開展課程實踐活動的基本前提,是幼兒教師專業結構的關鍵組成部分.幼兒教師的課程能力主要包括對課程目標的認知力、對課程資源的開髮力、對課程要素的組織力、對課程實施的鑑控力、對課程意蘊的生成力、對課程評價的反思力、對課程研究的理解力,其評價指標體繫所涵蓋的各種具體指標,共同組成瞭教師課程能力的評價體繫.
량호적과정능력시유인교사유효개전과정실천활동적기본전제,시유인교사전업결구적관건조성부분.유인교사적과정능력주요포괄대과정목표적인지력、대과정자원적개발력、대과정요소적조직력、대과정실시적감공력、대과정의온적생성력、대과정평개적반사력、대과정연구적리해력,기평개지표체계소함개적각충구체지표,공동조성료교사과정능력적평개체계.
