读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
11期
122-122,124
,共2页
快乐%写作方法%积累素材%培养习惯
快樂%寫作方法%積纍素材%培養習慣
쾌악%사작방법%적루소재%배양습관
作文的过程是逐步学习运用祖国的语言文字创造性地表达自己情感的过程。教师帮助学生的打好写作的基础，培养扎实的写作能力就显得尤为重要。要让学生从作文中切实体会到作文带来的快乐。一、培养细心积累的习惯。二、改革作文评、改的手段。三、拓展作文训练的空间。充分进行想象作文训练与特长与协作相辅相成相互促进。
作文的過程是逐步學習運用祖國的語言文字創造性地錶達自己情感的過程。教師幫助學生的打好寫作的基礎，培養扎實的寫作能力就顯得尤為重要。要讓學生從作文中切實體會到作文帶來的快樂。一、培養細心積纍的習慣。二、改革作文評、改的手段。三、拓展作文訓練的空間。充分進行想象作文訓練與特長與協作相輔相成相互促進。
작문적과정시축보학습운용조국적어언문자창조성지표체자기정감적과정。교사방조학생적타호사작적기출，배양찰실적사작능력취현득우위중요。요양학생종작문중절실체회도작문대래적쾌악。일、배양세심적루적습관。이、개혁작문평、개적수단。삼、탁전작문훈련적공간。충분진행상상작문훈련여특장여협작상보상성상호촉진。
