教师
教師
교사
TEACHER
2015年
11期
119-120
,共2页
民办幼儿园%幼儿教师%职业认同%专业发展
民辦幼兒園%幼兒教師%職業認同%專業髮展
민판유인완%유인교사%직업인동%전업발전
作为一名幼师,对于职业认同程度的高低,将直接影响到其对本职工作的热衷程度,职业认同感是自身干好工作的前提保障,同时也是教师自身专业发展的内驱动力,幼师对于自己职业的认同程度越高,对自身的专业发展越有利,反之,则会导致离职率的升高,不利于自身的专业发展,这种现象在民办幼儿园中十分明显.
作為一名幼師,對于職業認同程度的高低,將直接影響到其對本職工作的熱衷程度,職業認同感是自身榦好工作的前提保障,同時也是教師自身專業髮展的內驅動力,幼師對于自己職業的認同程度越高,對自身的專業髮展越有利,反之,則會導緻離職率的升高,不利于自身的專業髮展,這種現象在民辦幼兒園中十分明顯.
작위일명유사,대우직업인동정도적고저,장직접영향도기대본직공작적열충정도,직업인동감시자신간호공작적전제보장,동시야시교사자신전업발전적내구동력,유사대우자기직업적인동정도월고,대자신적전업발전월유리,반지,칙회도치리직솔적승고,불리우자신적전업발전,저충현상재민판유인완중십분명현.
