当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2014年
1期
24-27
,共4页
教育技术%混合培训模式%教师教育
教育技術%混閤培訓模式%教師教育
교육기술%혼합배훈모식%교사교육
随着信息时代的到来,教育技术无论是在教师的教中还是学生的学中,都得到了广泛的应用,并发挥着越来越重要的作用.本文阐述了网络环境下教师教育技术混合培训模式的内涵,构建了混合培训模式,重点分析了该模式中学前分析、课堂教学、在线学习、教学评价、实践指导和综合评价等六个主要组成部分的实施要求,最后提出了应用该模式需要建立的支持系统.
隨著信息時代的到來,教育技術無論是在教師的教中還是學生的學中,都得到瞭廣汎的應用,併髮揮著越來越重要的作用.本文闡述瞭網絡環境下教師教育技術混閤培訓模式的內涵,構建瞭混閤培訓模式,重點分析瞭該模式中學前分析、課堂教學、在線學習、教學評價、實踐指導和綜閤評價等六箇主要組成部分的實施要求,最後提齣瞭應用該模式需要建立的支持繫統.
수착신식시대적도래,교육기술무론시재교사적교중환시학생적학중,도득도료엄범적응용,병발휘착월래월중요적작용.본문천술료망락배경하교사교육기술혼합배훈모식적내함,구건료혼합배훈모식,중점분석료해모식중학전분석、과당교학、재선학습、교학평개、실천지도화종합평개등륙개주요조성부분적실시요구,최후제출료응용해모식수요건립적지지계통.
