当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2013年
12期
30-31
,共2页
小学教师%心理授权%工作倦怠
小學教師%心理授權%工作倦怠
소학교사%심리수권%공작권태
本研究选取468名小学教师作为研究对象,考察小学教师心理授权与工作倦怠的现状与关系,结果发现:(1)工作年限在心理授权总平均分和自主性上出现了显著性差异,而家庭来源在心理授权总平均分和自我效能上出现了显著性差异;(2)性别在情感耗竭和低成就感上出现了显著性差异,工作年限则在工情感耗竭上出现了显著性差异,而家庭来源在工作倦怠总平均分以及各个维度上都出现了显著性差异;(3)小学教师心理授权及其各个维度与工作倦怠及其各个维度都呈显著负相关关系.进一步的分析显示,小学教师心理授权对工作倦怠具有显著的负向预测作用.
本研究選取468名小學教師作為研究對象,攷察小學教師心理授權與工作倦怠的現狀與關繫,結果髮現:(1)工作年限在心理授權總平均分和自主性上齣現瞭顯著性差異,而傢庭來源在心理授權總平均分和自我效能上齣現瞭顯著性差異;(2)性彆在情感耗竭和低成就感上齣現瞭顯著性差異,工作年限則在工情感耗竭上齣現瞭顯著性差異,而傢庭來源在工作倦怠總平均分以及各箇維度上都齣現瞭顯著性差異;(3)小學教師心理授權及其各箇維度與工作倦怠及其各箇維度都呈顯著負相關關繫.進一步的分析顯示,小學教師心理授權對工作倦怠具有顯著的負嚮預測作用.
본연구선취468명소학교사작위연구대상,고찰소학교사심리수권여공작권태적현상여관계,결과발현:(1)공작년한재심리수권총평균분화자주성상출현료현저성차이,이가정래원재심리수권총평균분화자아효능상출현료현저성차이;(2)성별재정감모갈화저성취감상출현료현저성차이,공작년한칙재공정감모갈상출현료현저성차이,이가정래원재공작권태총평균분이급각개유도상도출현료현저성차이;(3)소학교사심리수권급기각개유도여공작권태급기각개유도도정현저부상관관계.진일보적분석현시,소학교사심리수권대공작권태구유현저적부향예측작용.
