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2015년 如何成为一个真正的行动研究者 如何成為一箇真正的行動研究者 여하성위일개진정적행동연구자
2013년 如何将“以学论教”理念落实到教师行为改进中 如何將“以學論教”理唸落實到教師行為改進中 여하장“이학론교”이념락실도교사행위개진중
2012년 如何破解教师小课题研究的“三大问题” 如何破解教師小課題研究的“三大問題” 여하파해교사소과제연구적“삼대문제”
2012년 “顺学而导”的生本教学组织策略探析 “順學而導”的生本教學組織策略探析 “순학이도”적생본교학조직책략탐석
2012년 教师如何真正做到“因学定教” 教師如何真正做到“因學定教” 교사여하진정주도“인학정교”
2008년 回归主体,生命意识在课堂中的觉醒——生命化课堂建设漫谈之一 迴歸主體,生命意識在課堂中的覺醒——生命化課堂建設漫談之一 회귀주체,생명의식재과당중적각성——생명화과당건설만담지일
2015년 虚拟社会对现实社会的影响力研究 虛擬社會對現實社會的影響力研究 허의사회대현실사회적영향력연구
2014년 继承优良传统践行群众路线 繼承優良傳統踐行群衆路線 계승우량전통천행군음로선
2009년 校企合作培养高技能人才的实践与研究 校企閤作培養高技能人纔的實踐與研究 교기합작배양고기능인재적실천여연구
