读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
11期
61-61,63
,共2页
小学语文%教学目标%目标教学
小學語文%教學目標%目標教學
소학어문%교학목표%목표교학
教学目标是课堂教学的起点，它决定着教学内容的安排方式、教学方法的选择以及教学评价的实施，因而也就决定着课堂教学效果的好坏。因此，教师应重视教学目标的导向作用，在课前、课中、课后都要围绕教学目标思考和行动，这将有助于课堂教学效率的提高。
教學目標是課堂教學的起點，它決定著教學內容的安排方式、教學方法的選擇以及教學評價的實施，因而也就決定著課堂教學效果的好壞。因此，教師應重視教學目標的導嚮作用，在課前、課中、課後都要圍繞教學目標思攷和行動，這將有助于課堂教學效率的提高。
교학목표시과당교학적기점，타결정착교학내용적안배방식、교학방법적선택이급교학평개적실시，인이야취결정착과당교학효과적호배。인차，교사응중시교학목표적도향작용，재과전、과중、과후도요위요교학목표사고화행동，저장유조우과당교학효솔적제고。
