CAJ | 학술논문

目的：探讨体验式教学法在《团体心理辅导》教学中的效果。方法：围绕体验式教学法对《团体心理辅导》从教学目标、教学内容、教学模式和教学评价进行了改革。在课程前后，采用SCL-90、课程反馈调查表对班级83名学生进行评定。结果：在课程前后学生在SCL-90量表上得分呈现阳性人数下降明显，在SCL-90上总分和10个因子得分都呈现出了统计意义上的显著差异；大部分学生表示喜欢这种教学模式并认为效果非常显著。结论：体验式教学法引入到《团体心理辅导》课程改革实践的尝试取得了比较显著的效果，不仅让学生掌握了一项技能，更是学生保持愉快学生、维护心理健康、塑造健康人格的有效途径。
목적：탐토체험식교학법재《단체심리보도》교학중적효과。방법：위요체험식교학법대《단체심리보도》종교학목표、교학내용、교학모식화교학평개진행료개혁。재과정전후，채용SCL-90、과정반궤조사표대반급83명학생진행평정。결과：재과정전후학생재SCL-90량표상득분정현양성인수하강명현，재SCL-90상총분화10개인자득분도정현출료통계의의상적현저차이；대부분학생표시희환저충교학모식병인위효과비상현저。결론：체험식교학법인입도《단체심리보도》과정개혁실천적상시취득료비교현저적효과，불부양학생장악료일항기능，경시학생보지유쾌학생、유호심리건강、소조건강인격적유효도경。