教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2015年
12期
59-62
,共4页
化学教学%化学史%化学思想%化学理念%评价机制
化學教學%化學史%化學思想%化學理唸%評價機製
화학교학%화학사%화학사상%화학이념%평개궤제
化学阅读教学直接影响着学生化学学习的效果.当前,化学阅读存在着缺乏化学历史的学习、忽略化学思想熏陶以及情感态度价值观教育弱等问题.研究发现,化学课程设计的科学性及合理性不足、化学教师的教学态度与能力有待提高和化学教学评价机制较为陈旧僵化是价值缺失的关键原因.只有通过增加化学课程中的“形而上”内容、提升化学教师的培养理念以及化学教学多元化的评价机制,才能彻底地解决这些问题.
化學閱讀教學直接影響著學生化學學習的效果.噹前,化學閱讀存在著缺乏化學歷史的學習、忽略化學思想熏陶以及情感態度價值觀教育弱等問題.研究髮現,化學課程設計的科學性及閤理性不足、化學教師的教學態度與能力有待提高和化學教學評價機製較為陳舊僵化是價值缺失的關鍵原因.隻有通過增加化學課程中的“形而上”內容、提升化學教師的培養理唸以及化學教學多元化的評價機製,纔能徹底地解決這些問題.
화학열독교학직접영향착학생화학학습적효과.당전,화학열독존재착결핍화학역사적학습、홀략화학사상훈도이급정감태도개치관교육약등문제.연구발현,화학과정설계적과학성급합이성불족、화학교사적교학태도여능력유대제고화화학교학평개궤제교위진구강화시개치결실적관건원인.지유통과증가화학과정중적“형이상”내용、제승화학교사적배양이념이급화학교학다원화적평개궤제,재능철저지해결저사문제.
