学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
17期
240
,共1页
特殊教育%学前儿童%教育理念%个别化教育%家庭教育
特殊教育%學前兒童%教育理唸%箇彆化教育%傢庭教育
특수교육%학전인동%교육이념%개별화교육%가정교육
特殊学校的学前儿童不同于普通儿童,他们的身心有一定缺陷,性格内向、退缩、不合群,社会适应能力、交往能力弱,缺乏自信心.要想做好他们的教育工作,广大教师需要付出更多的爱心和耐心,运用特殊的教学方法.本文中笔者结合自己的教学经验和实践,根据特殊学前儿童的身心特点,从四方面就如何做好特殊学校学前儿童教育工作进行探究,旨在促进特殊学前儿童身心健康发展.
特殊學校的學前兒童不同于普通兒童,他們的身心有一定缺陷,性格內嚮、退縮、不閤群,社會適應能力、交往能力弱,缺乏自信心.要想做好他們的教育工作,廣大教師需要付齣更多的愛心和耐心,運用特殊的教學方法.本文中筆者結閤自己的教學經驗和實踐,根據特殊學前兒童的身心特點,從四方麵就如何做好特殊學校學前兒童教育工作進行探究,旨在促進特殊學前兒童身心健康髮展.
특수학교적학전인동불동우보통인동,타문적신심유일정결함,성격내향、퇴축、불합군,사회괄응능력、교왕능력약,결핍자신심.요상주호타문적교육공작,엄대교사수요부출경다적애심화내심,운용특수적교학방법.본문중필자결합자기적교학경험화실천,근거특수학전인동적신심특점,종사방면취여하주호특수학교학전인동교육공작진행탐구,지재촉진특수학전인동신심건강발전.
