CAJ | 학술논문

随着“做学习的主人”理念逐步深入贯彻到我们的教育体系中，小学语文教育在教学的过程中也越来越以学生们接受知识为主体地位。本文结合作者自身的教学实践经验，以分析小学生自主学习能力的概念为切入点，简要地分析了自主学习能力的重要性。本文在进行分析探究的过程中，将小学生语文自主学习能力的培养划分为了预习、识字以及教学三大阶段，并在此基础上就小学语文自主学习能力的培养提出几点建议，以供相关教育者借鉴、参考。
수착“주학습적주인”이념축보심입관철도아문적교육체계중，소학어문교육재교학적과정중야월래월이학생문접수지식위주체지위。본문결합작자자신적교학실천경험，이분석소학생자주학습능력적개념위절입점，간요지분석료자주학습능력적중요성。본문재진행분석탐구적과정중，장소학생어문자주학습능력적배양화분위료예습、식자이급교학삼대계단，병재차기출상취소학어문자주학습능력적배양제출궤점건의，이공상관교육자차감、삼고。