CAJ | 학술논문

美国心理学家波斯纳提提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。他认为教师只有教学经验是不够的，只有在教学的过程中不断的反思，教师的经验才能上升到一定的高度，教师的教学水准才能提高。教学课后反思它是一种有益的思维活动，是教师在每上完一节课后，通过对课堂教学过程和学生学习情况的信息反馈，认真进行反思，把本节课教学中得失、教学中的灵感、学生在课上出现的疑难、错误，独到的见解做以总结，进而得到启示，并及时的调整，不断的完善自己的教学行为。本人在近两年的新课程改革教学中一直坚持课课反思，下面把自己的一些做法和大家一起分享。
미국심이학가파사납제제출료교사성장적공식：성장＝경험＋반사。타인위교사지유교학경험시불구적，지유재교학적과정중불단적반사，교사적경험재능상승도일정적고도，교사적교학수준재능제고。교학과후반사타시일충유익적사유활동，시교사재매상완일절과후，통과대과당교학과정화학생학습정황적신식반궤，인진진행반사，파본절과교학중득실、교학중적령감、학생재과상출현적의난、착오，독도적견해주이총결，진이득도계시，병급시적조정，불단적완선자기적교학행위。본인재근량년적신과정개혁교학중일직견지과과반사，하면파자기적일사주법화대가일기분향。