东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
3期
76-76
,共1页
高职院校%思政教育%“工学结合”模式
高職院校%思政教育%“工學結閤”模式
고직원교%사정교육%“공학결합”모식
工学结合人才培养模式是教育部在2005年提出的,教职成[2006]4号文说:职业院校推行工学结合,“是遵循职业教育发展规律,全面贯彻党的教育方针的需要;是坚持以就业为导向,有效促进学生就业的需要;是帮助学生,特别是家庭经济困难学生完成学业的需要;是关系到建设中国特色职业教育的一个带有方向性的关键问题”。新的人才培养模式给学生的思想政治教育工作带来了新的挑战,本文结合高职院校新的人才培养模式下辅导员角色的转变以及工作创新方面进行研究,通过校企双主体育人的模式,为国家培养更多的高端技能型专门人才。
工學結閤人纔培養模式是教育部在2005年提齣的,教職成[2006]4號文說:職業院校推行工學結閤,“是遵循職業教育髮展規律,全麵貫徹黨的教育方針的需要;是堅持以就業為導嚮,有效促進學生就業的需要;是幫助學生,特彆是傢庭經濟睏難學生完成學業的需要;是關繫到建設中國特色職業教育的一箇帶有方嚮性的關鍵問題”。新的人纔培養模式給學生的思想政治教育工作帶來瞭新的挑戰,本文結閤高職院校新的人纔培養模式下輔導員角色的轉變以及工作創新方麵進行研究,通過校企雙主體育人的模式,為國傢培養更多的高耑技能型專門人纔。
공학결합인재배양모식시교육부재2005년제출적,교직성[2006]4호문설:직업원교추행공학결합,“시준순직업교육발전규률,전면관철당적교육방침적수요;시견지이취업위도향,유효촉진학생취업적수요;시방조학생,특별시가정경제곤난학생완성학업적수요;시관계도건설중국특색직업교육적일개대유방향성적관건문제”。신적인재배양모식급학생적사상정치교육공작대래료신적도전,본문결합고직원교신적인재배양모식하보도원각색적전변이급공작창신방면진행연구,통과교기쌍주체육인적모식,위국가배양경다적고단기능형전문인재。