中文信息
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중문신식
Chinese Information
2015年
6期
236-236,245
,共2页
主题%合作学习%创新
主題%閤作學習%創新
주제%합작학습%창신
传统课堂教学模式和学习方式存在弊端,在新课程信息技术课中将主题探究与合作学习进行整合,构建“基于主题的自主———合作学习”模式,增强了学生的合作和竞争意识,最终目的是让每个人都能主动参与学习过程,主动地得到综合性发展。在新课改背景下信息技术学科的学习应用主题探究和合作学习模式,有利于提高学生创新和实践能力,基于主题的合作学习在实践中应不断改进和完善。
傳統課堂教學模式和學習方式存在弊耑,在新課程信息技術課中將主題探究與閤作學習進行整閤,構建“基于主題的自主———閤作學習”模式,增彊瞭學生的閤作和競爭意識,最終目的是讓每箇人都能主動參與學習過程,主動地得到綜閤性髮展。在新課改揹景下信息技術學科的學習應用主題探究和閤作學習模式,有利于提高學生創新和實踐能力,基于主題的閤作學習在實踐中應不斷改進和完善。
전통과당교학모식화학습방식존재폐단,재신과정신식기술과중장주제탐구여합작학습진행정합,구건“기우주제적자주———합작학습”모식,증강료학생적합작화경쟁의식,최종목적시양매개인도능주동삼여학습과정,주동지득도종합성발전。재신과개배경하신식기술학과적학습응용주제탐구화합작학습모식,유리우제고학생창신화실천능력,기우주제적합작학습재실천중응불단개진화완선。