当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2013年
17期
3-7
,共5页
道德教育%价值选择%评价%价值澄清
道德教育%價值選擇%評價%價值澄清
도덕교육%개치선택%평개%개치징청
教育主体价值观是影响道德教育效果的关键性要素之一.它在道德教育过程中的功能性干涉机制主要表现在三个方面:其认识论选择引导和规定着主体对道德教育整体性社会功能的定位；其价值论选择决定着主体对道德教育实践中观方案与路径的设计;其方法论选择决定着教育过程中的每一个细节,教育效果、效率与之密切相关.
教育主體價值觀是影響道德教育效果的關鍵性要素之一.它在道德教育過程中的功能性榦涉機製主要錶現在三箇方麵:其認識論選擇引導和規定著主體對道德教育整體性社會功能的定位；其價值論選擇決定著主體對道德教育實踐中觀方案與路徑的設計;其方法論選擇決定著教育過程中的每一箇細節,教育效果、效率與之密切相關.
교육주체개치관시영향도덕교육효과적관건성요소지일.타재도덕교육과정중적공능성간섭궤제주요표현재삼개방면:기인식론선택인도화규정착주체대도덕교육정체성사회공능적정위；기개치론선택결정착주체대도덕교육실천중관방안여로경적설계;기방법론선택결정착교육과정중적매일개세절,교육효과、효솔여지밀절상관.
