湖北科技学院学报
湖北科技學院學報
호북과기학원학보
Journal of Xianning University
2015年
1期
151-153
,共3页
情感态度%兴趣%人本主义
情感態度%興趣%人本主義
정감태도%흥취%인본주의
就英语学习而言,兴趣是学生爱好并积极学习英语的一种心理倾向,是学生情感态度的首要因素.但在小学英语教学中,教师对学生情感态度的培养大多还不能满足学生的需求.研究发现:如能把培养学习兴趣作为教案设计的主线之一,在课中注意肯定学生的表现,在每节课实现“培养和维护学生的学习兴趣,进而提高学习效率,最终转化为稳定、积极的情感态度及健全人格”的目标是可行的.
就英語學習而言,興趣是學生愛好併積極學習英語的一種心理傾嚮,是學生情感態度的首要因素.但在小學英語教學中,教師對學生情感態度的培養大多還不能滿足學生的需求.研究髮現:如能把培養學習興趣作為教案設計的主線之一,在課中註意肯定學生的錶現,在每節課實現“培養和維護學生的學習興趣,進而提高學習效率,最終轉化為穩定、積極的情感態度及健全人格”的目標是可行的.
취영어학습이언,흥취시학생애호병적겁학습영어적일충심리경향,시학생정감태도적수요인소.단재소학영어교학중,교사대학생정감태도적배양대다환불능만족학생적수구.연구발현:여능파배양학습흥취작위교안설계적주선지일,재과중주의긍정학생적표현,재매절과실현“배양화유호학생적학습흥취,진이제고학습효솔,최종전화위은정、적겁적정감태도급건전인격”적목표시가행적.