读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
9期
165-165
,共1页
嘴勤%眼勤%口勤
嘴勤%眼勤%口勤
취근%안근%구근
班主任是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系学校、家庭和社会的桥梁。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，但要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。虽然班主任工作千头万绪，只要我们以“爱”为基础，勤抓日常小事、紧抓细节、点滴积累、持之以恒、形成习惯，不断创新，那么班级管理就能取得更理想成绩。
班主任是班級工作的組織者、參與者和管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫學校、傢庭和社會的橋樑。一箇良好的班集體對每箇學生的健康髮展有著巨大的教育作用，但要形成一箇良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作。雖然班主任工作韆頭萬緒，隻要我們以“愛”為基礎，勤抓日常小事、緊抓細節、點滴積纍、持之以恆、形成習慣，不斷創新，那麽班級管理就能取得更理想成績。
반주임시반급공작적조직자、삼여자화관리자，시학생건강성장적인로인，시련계학교、가정화사회적교량。일개량호적반집체대매개학생적건강발전유착거대적교육작용，단요형성일개량호적반집체，수요반주임주대량심입세치적공작。수연반주임공작천두만서，지요아문이“애”위기출，근조일상소사、긴조세절、점적적루、지지이항、형성습관，불단창신，나요반급관리취능취득경이상성적。
