CAJ | 학술논문

新课改理念下的小学数学课堂教学倡导学生采用“自主、合作、探究”的方式学习。所谓小学数学教学中学生的探究式学习，是指学生在教师的引导下，从问题或任务出发，通过形式多样的探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，尤其是创新精神和实践能力的发展的一种教学方式。在数学教学过程中，教师要怎样才能激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，充分体现学生的“主体”地位呢？有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
신과개이념하적소학수학과당교학창도학생채용“자주、합작、탐구”적방식학습。소위소학수학교학중학생적탐구식학습，시지학생재교사적인도하，종문제혹임무출발，통과형식다양적탐구활동，획득지식、기능、정감여태도적발전，우기시창신정신화실천능력적발전적일충교학방식。재수학교학과정중，교사요즘양재능격발학생적학습흥취，우화과당결구，충분체현학생적“주체”지위니？유효적수학학습활동，불능단순지의뢰모방여기억，동수실천、자주탐색여합작교류시학생학습수학적중요방식。