CAJ | 학술논문

多媒体技术能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具。教育家斯腾伯格认为教学活动是师生交往的活动。同样是使用电脑辅助教学，仍然存在教学方法不同、教学设计不同，教学效果也不尽相同。我们不能盲目使用，用它取代教师在教学活动中的地位。电脑的出现，更为重要的意义在于我们可以用“建构主义”的思想来进行教学设计，可以为学生实现“意义建构”创设更为逼真的“情景”，改善认知环境。
다매체기술능충분창조출일개도문병무、유성유색、생동핍진적교학배경，위교사교학적순리실시제공료형상적표체공구。교육가사등백격인위교학활동시사생교왕적활동。동양시사용전뇌보조교학，잉연존재교학방법불동、교학설계불동，교학효과야불진상동。아문불능맹목사용，용타취대교사재교학활동중적지위。전뇌적출현，경위중요적의의재우아문가이용“건구주의”적사상래진행교학설계，가이위학생실현“의의건구”창설경위핍진적“정경”，개선인지배경。