当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2014年
4期
40-42
,共3页
课堂观察%以学为中心
課堂觀察%以學為中心
과당관찰%이학위중심
以学为中心的课堂观察是基于学生又回归于学生的一种观察方式,它将观察视角全部转向学生,并开发了相应的观察工具以期全面地获取学生在课堂上的学习信息.本文主要从“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切学生”三方面阐释此次课堂观察案例的“以学为中心”理念,并思考其之于学生、教师和教学改革的意义所在.
以學為中心的課堂觀察是基于學生又迴歸于學生的一種觀察方式,它將觀察視角全部轉嚮學生,併開髮瞭相應的觀察工具以期全麵地穫取學生在課堂上的學習信息.本文主要從“一切為瞭學生”、“為瞭學生的一切”、“為瞭一切學生”三方麵闡釋此次課堂觀察案例的“以學為中心”理唸,併思攷其之于學生、教師和教學改革的意義所在.
이학위중심적과당관찰시기우학생우회귀우학생적일충관찰방식,타장관찰시각전부전향학생,병개발료상응적관찰공구이기전면지획취학생재과당상적학습신식.본문주요종“일절위료학생”、“위료학생적일절”、“위료일절학생”삼방면천석차차과당관찰안례적“이학위중심”이념,병사고기지우학생、교사화교학개혁적의의소재.
