当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2014年
5期
28-32
,共5页
研究性教学%创新能力%配对样本T检验
研究性教學%創新能力%配對樣本T檢驗
연구성교학%창신능력%배대양본T검험
“积极推动研究性教学,提高大学生创新能力”是时代赋予高等教育的新要求,实证研究发现,研究性教学在发展学生创新能力方面有积极作用.但要进一步提高在研究性教学中培养学生创新能力的有效性,则需要在研究性教学中适当结合传统讲授教学,注意呵护学生的研究兴趣和创新想法,采用开放性讨论与程式化示范相结合的方式,并对教学的时空进行灵活拓展和延续.
“積極推動研究性教學,提高大學生創新能力”是時代賦予高等教育的新要求,實證研究髮現,研究性教學在髮展學生創新能力方麵有積極作用.但要進一步提高在研究性教學中培養學生創新能力的有效性,則需要在研究性教學中適噹結閤傳統講授教學,註意呵護學生的研究興趣和創新想法,採用開放性討論與程式化示範相結閤的方式,併對教學的時空進行靈活拓展和延續.
“적겁추동연구성교학,제고대학생창신능력”시시대부여고등교육적신요구,실증연구발현,연구성교학재발전학생창신능력방면유적겁작용.단요진일보제고재연구성교학중배양학생창신능력적유효성,칙수요재연구성교학중괄당결합전통강수교학,주의가호학생적연구흥취화창신상법,채용개방성토론여정식화시범상결합적방식,병대교학적시공진행령활탁전화연속.
