教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2015年
5期
22-25
,共4页
树品文化%真善美%办学实践
樹品文化%真善美%辦學實踐
수품문화%진선미%판학실천
“树品文化”指以树的品格培养师生的道德情操，让师生形成至真、至善、至美的品行。在“树品立人，至善至美”办学理念的指引下，学校德育工作可从以下几方面入手：形象成长式德育开启全员育人；“外染内化”，彰显环境育人；常态化与特色化助力活动育人。学校美育工作则应注意以下几点：校园氛围突显审美价值；学科渗透构建美感课堂；课外活动践行美的体验。
“樹品文化”指以樹的品格培養師生的道德情操，讓師生形成至真、至善、至美的品行。在“樹品立人，至善至美”辦學理唸的指引下，學校德育工作可從以下幾方麵入手：形象成長式德育開啟全員育人；“外染內化”，彰顯環境育人；常態化與特色化助力活動育人。學校美育工作則應註意以下幾點：校園氛圍突顯審美價值；學科滲透構建美感課堂；課外活動踐行美的體驗。
“수품문화”지이수적품격배양사생적도덕정조，양사생형성지진、지선、지미적품행。재“수품립인，지선지미”판학이념적지인하，학교덕육공작가종이하궤방면입수：형상성장식덕육개계전원육인；“외염내화”，창현배경육인；상태화여특색화조력활동육인。학교미육공작칙응주의이하궤점：교완분위돌현심미개치；학과삼투구건미감과당；과외활동천행미적체험。
