读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
9期
103-103
,共1页
文本%练习%教学探究
文本%練習%教學探究
문본%연습%교학탐구
课程改革至今，由于略读课文的知识点一般不纳入考查范围，造成了一些一线老师们对略读课文的忽略。这是一种错误的认识，更是一种盲目的应试教育观。不妨翻开新课程实标准实验教科书，细数当中的课文类型与篇目，我们会发现，教材中的课文主要分为精读课文、略读课文、选读课文三大类。而其中，略读课文的篇数是随着年段的增高在逐年增加。就拿人教版来说，三年级每册各有8篇略读课文，占课文总篇数25%；到了四年级，略读课文增至14篇，占课文总量的43.8%；到了五年级，略读课文所占的比重与精读课文平分秋色；而到了六年级，略读课文的数量比超过了一半。不难看出，新课程比以往任何课程都重视略读课文的重要地位，略读课文教学是小学语文阅读教学中不可缺少的一部分。
課程改革至今，由于略讀課文的知識點一般不納入攷查範圍，造成瞭一些一線老師們對略讀課文的忽略。這是一種錯誤的認識，更是一種盲目的應試教育觀。不妨翻開新課程實標準實驗教科書，細數噹中的課文類型與篇目，我們會髮現，教材中的課文主要分為精讀課文、略讀課文、選讀課文三大類。而其中，略讀課文的篇數是隨著年段的增高在逐年增加。就拿人教版來說，三年級每冊各有8篇略讀課文，佔課文總篇數25%；到瞭四年級，略讀課文增至14篇，佔課文總量的43.8%；到瞭五年級，略讀課文所佔的比重與精讀課文平分鞦色；而到瞭六年級，略讀課文的數量比超過瞭一半。不難看齣，新課程比以往任何課程都重視略讀課文的重要地位，略讀課文教學是小學語文閱讀教學中不可缺少的一部分。
과정개혁지금，유우약독과문적지식점일반불납입고사범위，조성료일사일선로사문대약독과문적홀략。저시일충착오적인식，경시일충맹목적응시교육관。불방번개신과정실표준실험교과서，세수당중적과문류형여편목，아문회발현，교재중적과문주요분위정독과문、약독과문、선독과문삼대류。이기중，약독과문적편수시수착년단적증고재축년증가。취나인교판래설，삼년급매책각유8편약독과문，점과문총편수25%；도료사년급，약독과문증지14편，점과문총량적43.8%；도료오년급，약독과문소점적비중여정독과문평분추색；이도료륙년급，약독과문적수량비초과료일반。불난간출，신과정비이왕임하과정도중시약독과문적중요지위，약독과문교학시소학어문열독교학중불가결소적일부분。
