教育财会研究
教育財會研究
교육재회연구
JIAOYU CAIKUAI YANJIU
2015年
2期
64-69
,共6页
教育均衡%教师交流%绩效工资
教育均衡%教師交流%績效工資
교육균형%교사교류%적효공자
教师待遇均衡影响教师交流效果.本文所称教师工资是指按国家规定发放的教师劳动报酬.调查显示,工资分配方案应当考虑公平性、科学性、规范性、易操作性、法律依据、权威性;中小学教师教育教学工作“绩效”考核缺乏科学性和可操作性的支撑;42.7％的教师认为“绩效考核”与教育教学工作周期长、显效慢的固有特点十分不相配,目前还难以做到科学合理、简便易行;72.9％的教师期待实行全省统一标准工资.研究认为,应尽快实行中小学教师全省统一标准工资,促进教育均衡实施.
教師待遇均衡影響教師交流效果.本文所稱教師工資是指按國傢規定髮放的教師勞動報酬.調查顯示,工資分配方案應噹攷慮公平性、科學性、規範性、易操作性、法律依據、權威性;中小學教師教育教學工作“績效”攷覈缺乏科學性和可操作性的支撐;42.7％的教師認為“績效攷覈”與教育教學工作週期長、顯效慢的固有特點十分不相配,目前還難以做到科學閤理、簡便易行;72.9％的教師期待實行全省統一標準工資.研究認為,應儘快實行中小學教師全省統一標準工資,促進教育均衡實施.
교사대우균형영향교사교류효과.본문소칭교사공자시지안국가규정발방적교사노동보수.조사현시,공자분배방안응당고필공평성、과학성、규범성、역조작성、법률의거、권위성;중소학교사교육교학공작“적효”고핵결핍과학성화가조작성적지탱;42.7％적교사인위“적효고핵”여교육교학공작주기장、현효만적고유특점십분불상배,목전환난이주도과학합리、간편역행;72.9％적교사기대실행전성통일표준공자.연구인위,응진쾌실행중소학교사전성통일표준공자,촉진교육균형실시.
