当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2013年
22期
48-49
,共2页
课堂教学%课堂情绪%调控策略
課堂教學%課堂情緒%調控策略
과당교학%과당정서%조공책략
目前小学课堂情绪主要表现为冷淡低迷的课堂情绪、反应热烈的课堂情绪、抵触拒绝的课堂情绪和自然、适度的课堂情绪四种,其中自然、适度的课堂情绪的教学效果最好,也是教育者所追求的课堂情绪.要实现自然、适度的课堂情绪,教师要把握好以下三点:语言温和适中、情绪高涨适度和教具使用恰当.
目前小學課堂情緒主要錶現為冷淡低迷的課堂情緒、反應熱烈的課堂情緒、牴觸拒絕的課堂情緒和自然、適度的課堂情緒四種,其中自然、適度的課堂情緒的教學效果最好,也是教育者所追求的課堂情緒.要實現自然、適度的課堂情緒,教師要把握好以下三點:語言溫和適中、情緒高漲適度和教具使用恰噹.
목전소학과당정서주요표현위랭담저미적과당정서、반응열렬적과당정서、저촉거절적과당정서화자연、괄도적과당정서사충,기중자연、괄도적과당정서적교학효과최호,야시교육자소추구적과당정서.요실현자연、괄도적과당정서,교사요파악호이하삼점:어언온화괄중、정서고창괄도화교구사용흡당.
