云梦学刊
雲夢學刊
운몽학간
JOURNAL OF YUNMENG
2015年
3期
150-152,158
,共4页
接受反应理论%《大学英语》%跨文化教学
接受反應理論%《大學英語》%跨文化教學
접수반응이론%《대학영어》%과문화교학
theory of reception-response%College English%crossing cultural teaching
接受反应理论凸显读者的主体性，强调读者参与和创造文本。运用接受反应理论指导《大学英语》跨文化教学，对于引导学生循序渐进实现对异文化的文化隔离-文化融合-文化整合的接受过程有积极的实践意义。
接受反應理論凸顯讀者的主體性，彊調讀者參與和創造文本。運用接受反應理論指導《大學英語》跨文化教學，對于引導學生循序漸進實現對異文化的文化隔離-文化融閤-文化整閤的接受過程有積極的實踐意義。
접수반응이론철현독자적주체성，강조독자삼여화창조문본。운용접수반응이론지도《대학영어》과문화교학，대우인도학생순서점진실현대이문화적문화격리-문화융합-문화정합적접수과정유적겁적실천의의。
Theory of Reception-response emphasizes the subjectivity of the reader and the importance of readers' participation in and creation of literary works. The Theory of Reception-response is introduced into College English crossing cultural teaching. It plays a significant role in helping students naturally realizing the target culture reception process of cultural isolation-cultural fusion-cultural integration.
