课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
12期
224-224
,共1页
小学低年级%识字能力%阅读技巧
小學低年級%識字能力%閱讀技巧
소학저년급%식자능력%열독기교
在小学阶段，语文学科对于低年级的小学生来说，是一门启蒙学科，这是他们在人生中刚开始接触文字，从积累字词，到连字成句，再到写出优美的段落，是低年级小学生接受知识的一个递进的过程，对于他们来说，完成这个过程要面对很多问题，教师首先要引导学生对语文学科有足够的兴趣，在兴趣的指引下多思考、多实践，才能够取得进步。本篇论文主要针对小学低年级语文教育识字能力以及阅读技巧进行反思，立足于教师的角度探寻提升学生识字能力和阅读技巧的策略，从而为相关理论的研究和实践的拓展奠定基础。
在小學階段，語文學科對于低年級的小學生來說，是一門啟矇學科，這是他們在人生中剛開始接觸文字，從積纍字詞，到連字成句，再到寫齣優美的段落，是低年級小學生接受知識的一箇遞進的過程，對于他們來說，完成這箇過程要麵對很多問題，教師首先要引導學生對語文學科有足夠的興趣，在興趣的指引下多思攷、多實踐，纔能夠取得進步。本篇論文主要針對小學低年級語文教育識字能力以及閱讀技巧進行反思，立足于教師的角度探尋提升學生識字能力和閱讀技巧的策略，從而為相關理論的研究和實踐的拓展奠定基礎。
재소학계단，어문학과대우저년급적소학생래설，시일문계몽학과，저시타문재인생중강개시접촉문자，종적루자사，도련자성구，재도사출우미적단락，시저년급소학생접수지식적일개체진적과정，대우타문래설，완성저개과정요면대흔다문제，교사수선요인도학생대어문학과유족구적흥취，재흥취적지인하다사고、다실천，재능구취득진보。본편논문주요침대소학저년급어문교육식자능력이급열독기교진행반사，립족우교사적각도탐심제승학생식자능력화열독기교적책략，종이위상관이론적연구화실천적탁전전정기출。
