学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
17期
92
,共1页
小学数学%情境教学
小學數學%情境教學
소학수학%정경교학
新课程改革背景下的课堂教学提倡以学生为主体、教师为主导,教师要充分发挥学生的积极主动性,使学生能够有机会通过亲身体验更好地理解和掌握知识.而情境教学以其身临其境的教学模式不仅能够满足学生的亲身体验和积极参与,而且能够锻炼学生的想象、思维能力.小学数学因其逻辑性较强,很难引起学生的兴趣,而情境教学的应用却可以有效激发学生的兴趣.本文就针对情境教学在小学数学课堂教学中的应用进行初步探讨.
新課程改革揹景下的課堂教學提倡以學生為主體、教師為主導,教師要充分髮揮學生的積極主動性,使學生能夠有機會通過親身體驗更好地理解和掌握知識.而情境教學以其身臨其境的教學模式不僅能夠滿足學生的親身體驗和積極參與,而且能夠鍛煉學生的想象、思維能力.小學數學因其邏輯性較彊,很難引起學生的興趣,而情境教學的應用卻可以有效激髮學生的興趣.本文就針對情境教學在小學數學課堂教學中的應用進行初步探討.
신과정개혁배경하적과당교학제창이학생위주체、교사위주도,교사요충분발휘학생적적겁주동성,사학생능구유궤회통과친신체험경호지리해화장악지식.이정경교학이기신림기경적교학모식불부능구만족학생적친신체험화적겁삼여,이차능구단련학생적상상、사유능력.소학수학인기라집성교강,흔난인기학생적흥취,이정경교학적응용각가이유효격발학생적흥취.본문취침대정경교학재소학수학과당교학중적응용진행초보탐토.
