当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2014年
6期
63-64
,共2页
以学定教%智慧课堂%设计课%建构策略
以學定教%智慧課堂%設計課%建構策略
이학정교%지혜과당%설계과%건구책략
设计课教学在中学美术课程中占有重要地位,针对实际教学中所存在的问题,提出智慧课堂的建构策略.通过“教学”变“学教”:创设智慧探究的“理念更新”策略;“分段”变“导学”:增强智慧体验的“模式创新”策略;“看中学”变“画中学”:提升智慧构思的“手段革新”策略;“个体思考”变“合作探究”:凸显团队智慧的“形式求新”策略,以期在“以学定教”的基础上,达成中学美术设计课堂“智慧教学”的目的.
設計課教學在中學美術課程中佔有重要地位,針對實際教學中所存在的問題,提齣智慧課堂的建構策略.通過“教學”變“學教”:創設智慧探究的“理唸更新”策略;“分段”變“導學”:增彊智慧體驗的“模式創新”策略;“看中學”變“畫中學”:提升智慧構思的“手段革新”策略;“箇體思攷”變“閤作探究”:凸顯糰隊智慧的“形式求新”策略,以期在“以學定教”的基礎上,達成中學美術設計課堂“智慧教學”的目的.
설계과교학재중학미술과정중점유중요지위,침대실제교학중소존재적문제,제출지혜과당적건구책략.통과“교학”변“학교”:창설지혜탐구적“이념경신”책략;“분단”변“도학”:증강지혜체험적“모식창신”책략;“간중학”변“화중학”:제승지혜구사적“수단혁신”책략;“개체사고”변“합작탐구”:철현단대지혜적“형식구신”책략,이기재“이학정교”적기출상,체성중학미술설계과당“지혜교학”적목적.
